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2019华东师范大学教育管理系考研手册

来源:www.ecnukao.com 作者:鸿知华东师大考研网 浏览:54 次 发布时间:2018/10/12





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华东师范大学教育经济与管理学科创办于1982年,是我国最早设立的教育管理专业点之一。1985年,开始招收教育管理、教育经济方向的硕士研究生,1997年开始培养教育硕士;2000年开始招收博士研究生。1997年,开始培养教育硕士;2004年,开始培养公共管理硕士,是我国首批招收教育硕士的单位和MPA试点单位之一。本学科目前已经发展成为涵盖本科、硕士(包括学术型硕士、教育硕士、公共管理硕士)、博士等多层次人才培养,多研究领域和方向的综合性、研究性学科群。十五年来,华东师范大学教育管理学系先后培养了一大批从事各级各类教育行政管理和研究工作的专门人才,也在相关领域的科学研究中取得了丰硕的研究成果,出版了一系列有影响的学术论著和论文。如,《教育管理学》(吴志鈜)、《比较教育行政》(陈永明等)、《基于非营利组织的中小学教育融资问题》(张万朋)、《新编教育管理学》(魏志春)、《美、英、澳教育管理前沿图景》(冯大鸣)、《升学考试问题与对策研究——对应试教育的剖析》(葛大汇)、《学校管理新思维》(胡东芳)、《学校人力资源管理》(郭继东)、《学校管理心理学》(江玲)、《教育管理伦理研究》(郅庭瑾)、《班级管理》(李伟胜)、《当代学校心理健康指导》(张玲)、《都市中学的学生文化》(白芸)、《衡山夜话》(葛大汇)、《理解教育论》(江玲)、《校长的角色与领导力》(郭继东)、《中小学校长专业标准研究》(魏志春)、《教育研究方法——哲理故事与研究智慧》(胡东芳)、《教育评价与测量》(金娣等)、《为思维而教》(郅庭瑾)、《多元智能与教师专业发展》(刘竑波)、《多元智能与德育》(张敏)、《中国民办学校法人制度研究》(张文国)、《中国大陆教研员的制度演变与身份建构》(沈伟)及《中国义务教育择校治理的政策研究》(董辉)等等。




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2019年华东师范大学考研招生章程

(本简章各条款如有变动,以教育部公布的为准)

   

一、单位简介

华东师范大学是由国家举办、教育部主管,教育部与上海市人民政府重点共建的综合性研究型大学。学校成立于19511016日,是以大夏大学(1924年)、光华大学(1925年)为基础,同时调进圣约翰大学、复旦大学、同济大学和浙江大学等高校的部分系科,在大夏大学原址上创办的。1959年学校被中共中央确定为全国16所重点院校之一。1972年学校与上海师范学院、上海体育学院等院校合并,改名上海师范大学。1978年学校再次被确认为全国重点大学。1980年学校恢复华东师范大学校名。1986年学校被国务院批准成为设立研究生院的33所高等院校之一。1996年被列入"211工程"国家重点建设大学行列。1997-1998年,上海幼儿师范高等专科学校、上海教育学院和上海第二教育学院等先后并入。2002年根据上海市高校布局结构调整的战略部署,学校启动闵行校区规划建设,并于2006年主体搬迁到闵行校区,形成了"一校两区、联动发展"的办学格局。2006年教育部和上海市决定重点共建华东师范大学,学校进入国家"985工程"高校行列。2017年学校进入国家世界一流大学建设A类高校行列,全面开启扎根中国大地建设一流大学的新征程。

 

        学校目前设有3个学部:地球科学学部、教育学部、经济与管理学部;29个全日制学院:人文社会科学学院(中国语言文学系、历史学系、哲学系、政治学系)、马克思主义学院、法学院、社会发展学院、外语学院、国际汉语文化学院、心理与认知科学学院、体育与健康学院、传播学院、艺术学院(音乐学系)、美术学院、设计学院、数学科学学院、物理与材料科学学院、化学与分子工程学院、生命科学学院、信息科学技术学院、计算机科学与软件工程学院、数据科学与工程学院、地理科学学院、城市与区域科学学院、生态与环境科学学院、海洋科学学院、教师教育学院、经济学院、工商管理学院、公共管理学院、统计学院、亚欧商学院;4个书院:孟宪承书院、经管书院、大夏书院、光华书院;8个实体研究院所:古籍研究所、思勉人文高等研究院、国际关系与地区发展研究院、河口海岸科学研究院、城市发展研究院、国家教育宏观政策研究院、转化科学与技术联合研究院、崇明生态研究院;2个国家重点实验室:河口海岸学国家重点实验室、精密光谱科学与技术国家重点实验室;1个管理型学院:开放教育学院/上海教师发展学院。另有设在学校的教育部中学校长培训中心。


教育学部 教育管理系

全部类别

凌老师

6223 5542

elaine_lingyi@163.com

上海市普陀区中山北路3663号华东师范大学(200062

文科大楼1217

2019华东师范大学教育管理系考研招生目录

序号

招生年份

招生专业(专业代码)

招生人数

研究方向

考试科目

备注








1

2019

教育管理(045101)

非全日制:30

00 (非全日制)不区分研究方向

①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④945教育管理学

教育硕士,专业学位。本领域只招非全日制。

2

2019

教育经济与管理(120403)

全日制:31

01 (全日制)教育管理与治理研究
02 (
全日制)教育经济与财政研究
03 (
全日制)教育评价与政策分析
04 (
全日制)教育领导与组织发展

①101思想政治理论②201英语一或203日语③635管理学(B)④810教育经济与管理学综合


3

2019

公共管理(125200)

非全日制:40

01 (非全日制)教育管理

①199管理类联考综合能力②204英语二③-④--



2019华东师范大学教育管理系考研参考书目及考试大纲

2019

152 教育学部教育管理系

101 思想政治理论

教育部统一命题,参见教育部考试中心编制的考试大纲。

2019

152 教育学部教育管理系

201 英语一

教育部统一命题,参见教育部考试中心编制的考试大纲。

2019

152 教育学部教育管理系

203 日语

教育部统一命题,参见教育部考试中心编制的考试大纲。

2019

152 教育学部教育管理系

204 英语二

教育部统一命题,参见教育部考试中心编制的考试大纲。

2019

152 教育学部教育管理系

333 教育综合

学校命题,参见教育部有关专业学位教育指导委员会发布的考试内容范围(指导意见)

2019

152 教育学部教育管理系

635 管理学(B)

管理与管理学;管理理论的发展;管理的基本方法;组织设计与组织变革;计划与目标管理;管理决策;管理控制;领导与沟通;管理激励;管理伦理

2019

152 教育学部教育管理系

810 教育经济与管理学综合

教育行政体制与机构;学校组织结构与功能;教育政策和法律;学校管理实务;教育治理体系与能力建设问题;教育与宏观经济之关系;教育财政问题;教育投资与收益率;教育活动的微观经济分析等

2019

152 教育学部教育管理系

945 教育管理学

教育行政体制与机构;学校组织结构与功能;教育政策和法律;学校管理实务;教育治理体系与能力建设问题。

复试参考书目

2019

152 教育学部教育管理系

045101 教育管理

1.教育学(笔试),《当代教育学》(修订版)袁振国,教育科学出版社(2004);《教育学基础》全国12院校主编,教育科学出版社(2002)。2.教育基本理论、教育名著、中国基础教育改革热点问题及相关讨论(口试)。3.外语听力、口语测试78912

2019

152 教育学部教育管理系

120403 教育经济与管理

本专业具体方向包括:教育管理与治理研究、教育评价与政策分析、教育领导与组织发展、教育财政与经济研究。 复试内容包括以下几方面: 1.教育研究的理论与方法基础(笔试) 1)教育学理论基础。参考书目如下: 袁振国:《当代教育学》(第4版),教育科学出版社,2010年版; 乔伊·帕尔默(主编)、任钟印、 诸惠芳 ():《教育究竟是什么?100位思想家论教育》,北京大学出版社,2008年版; 2)教育研究方法基础。参考书目如下: 艾尔·巴比(著)、邱泽奇(译),《社会研究方法》(第11版),华夏出版社,2009年; 陈向明(著),《质的研究方法与社会科学研究》,教育科学出版社,2006年版。 2.研究能力与素养综合测试(面试)。具体要求如下: 1)考生需事先撰写好未来三年的拟研究构想与计划:包括拟研究的问题、意义价值和拟采取的研究方法等;研究生阶段整体的学习计划和安排;未来的发展设想等。 2)面试过程中,将围绕考生的拟研究计划和构想展开,对考生的问题意识、知识基础和学术素养、个人生涯规划等方面的综合能力进行考察。 3.外语应用能力测试(面试)。包括外语(主要是英语)个人介绍、专业问题交流等听力和口语测试。 4. 思想政治素养。具体参照学校要求考核。

2019

152 教育学部教育管理系

125200 公共管理

本专业具体方向包括:教育管理与治理研究、教育评价与政策分析、教育领导与组织发展、教育财政与经济研究。 复试内容包括以下几方面: 1.教育研究的理论与方法基础(笔试) 1)教育学理论基础。参考书目如下: 袁振国:《当代教育学》(第4版),教育科学出版社,2010年版; 乔伊·帕尔默(主编)、任钟印、 诸惠芳 ():《教育究竟是什么?100位思想家论教育》,北京大学出版社,2008年版; 2)教育研究方法基础。参考书目如下: 艾尔·巴比(著)、邱泽奇(译),《社会研究方法》(第11版),华夏出版社,2009年; 陈向明(著),《质的研究方法与社会科学研究》,教育科学出版社,2006年版。 2.研究能力与素养综合测试(面试)。具体要求如下: 1)考生需事先撰写好未来三年的拟研究构想与计划:包括拟研究的问题、意义价值和拟采取的研究方法等;研究生阶段整体的学习计划和安排;未来的发展设想等。 2)面试过程中,将围绕考生的拟研究计划和构想展开,对考生的问题意识、知识基础和学术素养、个人生涯规划等方面的综合能力进行考察。 3.外语应用能力测试(面试)。包括外语(主要是英语)个人介绍、专业问题交流等听力和口语测试。 4. 思想政治素养。具体参照学校要求考核。



311教育学专业基础综合考研真题答案(2007-2017年)》

2019华东师大考研311教育学专业基础综合复习全析(共八册)》

《历年华东师范大学333教育综合考研真题答案+考试解读(2011-2018年)》



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华东师范大学2018年硕士研究生录取情况统计表

院系所

专项计划

专业

学位类别

一志愿报名人数

一志愿上线人数

一志愿复试分数线

统考录取人数

推免录取人数

录取人数

录取全日制人数

录取非全日制人数

152教育学部教育管理系

无专项计划

045101教育管理

专业学位

166

9

320

50

0

50

0

50

152教育学部教育管理系

无专项计划

120403教育经济与管理

学术学位

74

27

361

7

16

23

23

0

  

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